为深入贯彻落实中央八项规定精神学习的要求，务实推进学系核心工作，4月15日，球友会在线成人护理学学系学系核心组会议在球友会在线第三临床护理教学部（首都医科大学附属北京朝阳医院）第一会议室召开。学系教师和十个临床护理教学部的内科护理和外科护理教研室主任、秘书及临床带教老师参加了本次会议。会议由球友会在线成人护理学系党支部书记王艳玲主持。

王艳玲首先介绍了参会教师和本次核心组会议的工作任务和目的。

学系学科建设和第三临床护理教学部教学特色

成人护理学学系主任高丽对近期学系建设情况进行介绍，重点介绍了学系承担课程中涉及的临床实践教学，并对2025年学院即将迎来的护理学本科专业认证工作中学系需要承担的工作进行说明，对学系和学部教师提出了要求。

第三临床护理部主任贾燕瑞介绍了本学部临床护理教学情况和特色。

临床护理实践教学经验分享

临床带教老师针对“如何做好护理本科生的临床带教工作？”进行了经验分享。

第三临床护理教学部外科监护室带教教师陈玉倩分享了“游戏教学法在临床教学中的应用”，从案例设计到实践过程的讲解具体生动。

消化科带教教师王笑琦分享了“本科生临床思维能力培养”，分享内容既有理论又有实践。

成人护理学学系教师施丽莎从教学大纲、学生视角和教师视角对“学生喜欢的见习课”进行了分享，为临床实践教学带教老师提供了带教思路。通过倾听学生心声，发现学生心中好的教学实习带教老师应具备对特点，通过与学生和教师的交流，收获了很多很好的见习带教建议和思路，也激起了大家未来对临床见习带教教学沙龙的浓厚兴趣。

教师交流参会收获和建议

教学实习是护理教学的重要组成部分，临床教师对于本次交流的主题表现出了高度的关注和热情。

第一临床护理教学部（首都医科大学宣武医院）外科教研室秘书桑红凤表达了医院对护理实践教学的重视和参加本次活动的收获。

第二临床护理教学部（首都医科大学附属北京友谊医院）外科教研室主任易祖玲表示愿意倾听学生声音，召开临床教学沙龙的形式非常好，可以让更多的临床教学骨干参与进来。

第三临床护理教学部（首都医科大学附属北京朝阳医院）外科教研室主任唐静建议建立临床护理教学案例库。

第四临床护理教学部（首都医科大学附属北京同仁医院）外科教研室唐艳菊分享了通过参与本科毕业考核后将经验用于临床。

第五临床护理教学部（首都医科大学附属北京天坛医院）外科教研室续梅莹分析了00后学生特点，对带教老师提出新要求，临床见习要使学生在书本上学到的东西在临床上用起来。

第六临床护理教学部（首都医科大学附属复兴医院）内科教研室梁楠提出在带教中要关注学生的心理问题，让学生看到真正的临床工作、体会临床工作的意义和价值，帮助学生更快适应临床工作。

第七临床护理教学部（首都医科大学附属北京世纪坛医院）外科教研室秘书刘薇也强调临床教学要重视学生心理。

第八临床护理教学部（首都医科大学附属北京潞河医院）教学干事贾丹宁希望未来可以拥有带教机会，作为老师要努力做一个“被学生问不到的老师”。

第九临床护理教学部（中日友好医院）护理部干事刘丽平表达了虽然参与了首医教学但是自身特色不突出的感受，希望多多跟教师们合作交流学习，从而提升本学部整体教学实力。

第十临床护理教学部（首都医科大学附属北京安贞医院）外科教研室孙亚珂表示成人护理学学系的教师执行力很强，继第一次学系核心组会议在安贞召开后，多名医院的带教教师和校本部教师已开展深度合作，近两年产出成果颇丰，这是非常积极正向的合作方式，未来期待和老师们更多的合作。

首都医科大学附属北京朝阳医院护理部副主任丁舒表示，作为首医球友会在线的毕业生，自己是经历者也是受益者，他特别提出学系组织的这种务实的交流研讨，应该让学生也同步参与进来，让他们看到教师们为教学所做出的努力。

本次核心组会议聚焦于护理专业课程教学实习的带教工作，深入探讨了护理临床教学的方法、难点与痛点，并分享了新的教学模式。尽管当前临床教学仍存在一些不足之处，但各学部的临床教师们在繁忙的临床工作之余，仍积极抽出时间参与学系工作，为教学改进献计献策。他们的肺腑之言，充分彰显了对教书育人事业的高度重视。系-部深度融合系列活动作为学系核心组互动的重要抓手，成功开启了学院教师与临床教师合作双赢的新模式。这一举措不仅为学系发展注入了强大动力，也为学校护理学科建设及护理人才培养提供了有力支持，助力其迈向更高水平。

 

图文：施丽莎

一审：王艳玲

二审：肖倩

三审：杨芳宇、张金珠